elenka_polenka: (Default)

Все побежали свой дар узнавать - ну, и я :-)







elenka_polenka: (Default)
Оригинал взят у [livejournal.com profile] anna_psy в Замечая хорошее…

Обещанный перевод следующей статьи Рейчел.

Заметить хорошее (Notice The Good)

Моя шестилетняя дочь вручила мне итоговый отчет по успеваемости. Там был устойчивый поток положительных галочек по всем пунктам.

И лишь одна галочка понуро стояла отдельно от остальных.

“Как я, мама?”, - спросил мой ребенок с такой серьезностью, которая не соответствовала маленькому взъерошенному человечку, глядящему на меня через розовые очки, сидящие на кончике ее носа.

Я посмотрела на нее. Ее растрепанные волосы и грязные коленки говорили о том, что сегодня был хороший день в детском саду. Я взглянула обратно в отчет, а затем снова на нее.

Read more... )


elenka_polenka: (Default)
Рустам - директор очень необычной школы, за которой я с удовольствием слежу уже много лет. Школа Ковчег, Москва. Рекомендую всем, кто интересуется альтернативными системами обучения.

Оригинал взят у [livejournal.com profile] rustam_kurbatov в Жизнь после Школы

Журнал Другая школа - это копилка всяких идей и соображений о том, какой могла бы быть школа для наших детей. Читайте и пишите.
Изменим же школу, не дожидаясь, что она изменит нас.
Спасибо за перепост.
elenka_polenka: (Default)
перепощу интересное. Автор - прекрасная Мария Иванова, руководитель проекта "Булки не растут на деревьях"
Взято здесь:
https://www.facebook.com/notes/%D0%BC%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%8F-%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0/%D1%83-%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%8F-%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%82-%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BA/489714974428401

Моей девочке 11 и уже года полтора, как у нее начался переходный возраст. Это стало заметно по легким признакам надвигающегося отделения от меня. Стало появляться жесткое "нет", четкое мнение, увеличилась амплитуда колебания настроения, появилось невероятно большое количество эмоциональных оценок. Я ждала этого возраста с ужасом, подшучивая над собственными страхами. "Ну что, это уже он?" спрашивала я у Алины и она мне радостно отвечала "Ага, он" )))

Где-то год назад я очень глубоко ощутила отделение ребенка от себя. Вот это мамское "у нас, мы" стало все чаще заменяться "у нее, она", именно по моим собственным внутренним ощущениям.  Энергетическая разница такой же силы, как физическая разница после родов - вот у тебя был ребенок внутри, а теперь снаружи. Подросток по ощущениям такой - оп! - и выщелкивается в свой кокон, в котором что-то там варится, правда, остается такая "энергетическая" пуповина, она обычно ощущается по вечерам или в минуты подросткового отчаяния, особенной ранимости и открытости. А так - ну прям хоть бери и на работу отправляй - все знает, все умеет, позиционирование - "просто звезда" :)

Правду говорят, что родительские косяки первых трех лет как на ладони в подростковом возрасте. Видимо, поэтому в это время так сложно, и начинаются самые сильные конфликты с родителями - это чертовски неприятно видеть, как ты накосячила 7-10 лет назад, и любить вот это вот просто так, когда оно еще такое неуемное, неустойчивое, нескладное и совершенно не такое няшное, как до двух лет. Все, забудь, дорогая мама, котеночек в прошлом, с тобой рядом теперь ежик-жеребенок-крокодильчик-истеричка, и от тебя требуются совсем другие качества, чтобы со всем этим гармонично жить.

Самое главное качество, как я для себя поняла, в этом возрасте - терпение, готовность объяснять, когда тебя слушают и молчать, когда не спрашивают. Нужно убрать все социальные нормы и не сравнивать с ними то, что тусуется рядом с тобой. "Тыжедевочка" - убирать, иначе возникнет протест пола. Вообще убрать любое "тыже", просто молча помогать, предлагать и терпеть, когда твоя картинка идеального ребенка не совпадает с происходящим на самом деле. А почему-то картинки снова выплывают, хотя вроде уже сто раз понятно, что концепция ребенка в твоей голове это фиговый инструмент :)

На этом этапе мне очень помогают навыки переговорщика, когда в очередной раз "в интернете кто-то неправ". А неправ кто-то постоянно - возраст дико ранимый, и когда жеребенок прискакивает с мешком претензий к миру, нужно аккуратно пожалеть-поддержать-отделить событие от личной оценки себя - объяснить причинно-следственную связь-обнять-поцеловать-поржать-переключить внимание. После этого обычно она ходит-ходит-ходит, приходит и говорит "да, мама, и вправду - Коля такой, потому что, я тут посмотрела за ним неделю, происходит вот это и вот это, а вовсе не потому, что он скотина последняя".  Я выдыхаю радостно, а за этим следует "но" и новая кандидатура к обсуждению и цикл повторяется.

"Пуповина доверия" на этом этапе, я так понимаю, главное, что позволяет оставаться "на связи". Целый день она может выделываться, кривляться, беситься и стоять на ушах, а вечером, когда мы ложимся спать, она рассказывает, с позицией "к обсуждению", все, что произошло за день, хохочет или плачет, и открывается для разговора. А там внутри - пипец, какой огромный мир, и такое все ранимое, как цветочек, и хочется помочь, и мы говорим-говорим-говорим. И я очень рада слышать "мама, а давай всегда дружить", хотя обычный мой ответ "захочешь - будем", потому что у меня-то программа поддержки, как оказалось, инсталлирована довольно устойчиво, а вот что будет с ней, пока неясно.

Взрывной мне терпение сейчас - основное, я тоже не хочу периодически признавать ошибки прошлого и необходимость перемен. Рисование на руках,  "никаких платьев, только майки, брюки и рубашки", онлайн-игрушки, дружба с мальчиками и точка зрения "девочки все дуры" и много всего другого - никакими уговорами это не решается, только дать пройти и сформулировать свои выводы. Я не беру "хитростью", не беру "нажимом", потому что от этого ломается доверие, и кто я тогда буду после этого?)))

Зато нет ничего прекраснее шептаться перед сном и ощущать вот это общее поле, что-то вместе решать, и получать отзывы от взрослых "какая у вас (далее эпитеты) девочка". А еще у нее теперь есть в классе лучший друг (самый симпатичный из всех мальчиков), и я теперь его называю "наш-то" ))) Но все равно еще не могу себе представить, что через каких-то эн лет - о господи -  появятся еще и мальчики, которых надо будет принимать, а потом еще и еще много всего своего и отдельного.

Одна надежда - что пуповина останется, мои терпение и мудрость будет расти в некоторой прогрессии и в ее 21 мы сядем за барную стойку, окружающие будут гадать, "мать и дочь или сестры", а мы будем болтать ногами, хохотать, обсуждать "мужиков", работу и подружек, и тихо млеть от того, что нам это удалось :)

elenka_polenka: (Default)
Хорошая дискуссия у Володи о принуждении к учению. Обязательно сходите по ссылке и почитайте комменты - там много полезных рассуждений.
Володя  -очень вдумчивый учитель. Его мнение заслуживает уважения.

Оригинал взят у [livejournal.com profile] logpoint в О принуждении к учению
Те, кто считает для себя возможным заставлять ребенка учиться, обычно опираются на довод, что учиться-то ребенку обязательно нужно. Он должен учиться. Этот довод практически невозможно подвергнуть сомнению - действительно, должен. Только вывод из этой посылки совершенно неверен. По сути, здесь идет замена тезиса: "раз человек должен учиться, а он при этом не учится, то чтобы человек учился, его можно к этому принуждать". То есть принуждение становится целью, а вовсе не необходимость учения. Но допустим, это не так. Попробуем считать целью учение и посмотрим, что из этого выйдет.

Чтобы вскрыть спрятанное противоречие, приходится ставить вопрос о целях самого учения. Зачем ребенку учиться? Ну как же, ответят многие, и не только сторонники принуждения. И назовут множество целей и причин - вперемешку. Конечно, я не претендую на сколько-нибудь полное описание целей, но те несколько, которые назову, я предлагаю сопрячь с принуждением и проанализировать сочетание.

Итак, учиться нужно, чтобы... больше знать. Отлично. И раз для того, чтобы человек учился, его можно принудить, значит, можно сказать, что человека можно принуждать, чтобы он больше знал. И сразу возникают вопросы. Принуждение обычно возникает от нежелания знать (ведь если человек хочет знать, зачем его принуждать?). Но откуда берется, что принуждение воспитывает желание? Когда нас заставляют, в большинстве случаев мы как раз укрепляемся в том, что не хотим. И при первой же возможности пытаемся отвлечься от того, что навязывают, и сделать что-то другое. А знание - это продукт в первую очередь самостоятельной деятельности по усвоению. Возникает противоречие - принуждение не очень совместимо с самостоятельностью.

Допустим, учиться нужно, чтобы... развивать мышление. Прекрасно. Соединяем: чтобы развивать мышление, человека можно принудить. Не знаю, как у вас, а у меня сразу возникает вопрос - а как это? Мы что, держим вожжи от мышления, думай сюда, а теперь думай сюда? И как же проверить результат? Развитие - это усложнение, приобретение нового качества, а в случае принуждения в мышлении закрепляется несколько вполне стандартных механизмов, и поощряется в основном обратный процесс - послушание (как декларируемая цель принуждения) не очень совместимо с развитием мышления, не вижу причин для пробуждения мысли как таковой.

Ладно. Значит, учиться нужно, чтобы... быть достойным звания "человек". Вот так высокопарно зайдем. Другими словами, чтобы развивать достоинство человека, его можно принудить к этому. Опять парадокс выходит: достоинство рождается уважительным отношением, а принуждение изначально включает в себя неуважение к человеку. Уважительное принуждение - это оксюморон. Принуждение всегда человека использует, какое уж тут достоинство.

Учиться нужно, чтобы... не быть дураком, в конце концов! Да, великолепная цель. Другими словами, человека можно принудить не быть дураком. Не знаю, как вы, а я это себе не представляю. Хотя выражение "поучить уму-разуму" как раз и включает в себя чаще всего насильственное действие, ни умом, ни разумом здесь обычно не пахнет, только страхом. А дураков в немалой степени воспитывает как раз страх, который способен парализовать движения и ума, и души.

Что ж, пока получается, что как только возникает принуждение, учение теряет ранг цели и превращается в одно из оправданий принуждения. Ваши возражения?

elenka_polenka: (Default)
Предварительно нужно зарегистрироваться на сайте проекта.
Я пойду на "глиняные истории" в субботу!

Оригинал взят у [livejournal.com profile] club_artiya в Відпочиваємо творчо! Анонс подій на вихідні 31 березня та 1 квітня


Для дітей


31 березня, Субота, 11:00 - 12:00
Заняття з ліплення "Глиняні казки". Казка "Котячий концерт". Для 3-6 років
Студія Ольги Адам, м. Контрактова пл., вул. Констянтинівська 19, оф. 25 (вхід з двору)
31 березня, Субота, 13:00 - 14:00 (6-8 років), 15:00-16:00 (9-13 років)
Заняття з ліплення та культури давніх народів "Глиняні історії". Тема: Фінікія. Плавучий секрет винахідників. Човни". Для 6-8 р. та 9-13 р.
Студія Ольги Адам, м. Контрактова пл., вул. Констянтинівська 19, оф. 25 (вхід з двору)
1 квітня, Неділя, 10:30 - 11:30
Творча майстерня. Дитячий майстер-клас до Великодня "Розпис писанки". Для 4-12 років.
Кафе Dragee на Львівській площі (скляна будівля у сквері)

1 квітня, Неділя, 12:30 - 13:30
Дитячий мистецький клуб. Заняття: "Весна у мистецтві". Для 6-10 років.
Кав'ярня "Бабуїн", вул. Симона Петлюри (Комінтерна) 10.  


Для дорослих


31 березня, Субота, 12:00 - 14:00
Галерея "Мінус 4", ресторація Старомак, вул. Артема 37-41.
1 квітня, Неділя, 14:00 - 16:00
Паб-бібліотека "Баубуїн", вул. Симона Петлюри (Комінтерна) 10.

Зверніть увагу! Незабаром відкриється новий набір на інтенсив-курс "10 сходинок до мистецтва каліграфії"

elenka_polenka: (Default)
Для тех, кто пропустил на Ликаре. И с фотками героев!
Автор, кстати - моя любимая "детективщица", Елена Михалкова! Очень рекомендую ее журнал - море юмора :-)

Оригинал взят у [livejournal.com profile] eilin_o_connor в Покой нам только снится
Меня попросили перенести в ЖЖ историю неравной борьбы Человека с Котом за право спать там, где хочется, без риска бесславно погибнуть под котовьей попой.
Переношу и прячу ее под кат. Пусть живет здесь в назидание потомкам и тем отчаянным людям, которые решат завести мэйн-куна и кровать с широкой спинкой. 



Марлезонский балет в трех частях. )

elenka_polenka: (Default)
это продолжение разговора о наших, советстких родителях, о том, почему мы стыдимся своих детей. И прежние посты на эту тему очень интересны, а этот - просто шедевр, по-моему!
http://ludmilapsyholog.livejournal.com/113459.html
elenka_polenka: (Default)
http://nazva.net/logic_test1/
Я с Гошкой и Дашкой провела веселый вечер :-) Сам тест очень забавный, есть, над чем похихикать. Ну, и поскрипеть мозгами всегда полезно, ИМХО.
Горжусь нашими логическими способностями - 29/30 у меня, 28/30 у Егора и 24/30 у Даши!
Причем дети, в отличие от меня, не обучались специально логике - я им объяснила перед тестом, КАК нужно рассуждать, а потом только наблюдала.
Там вообще много интересного на сайте.
Всем рекомендую от души!
elenka_polenka: (Default)
нашла в сообществе "Мастер-класс", делюсь :-)

Моя дочь намекнула, что хотела бы отметить свое восьмилетие в духе Нэнси Дрю, супершпионской вечеринкой для секретных агентов. Мы быстро нахватали отовсюду идей, додумали к ним своих собственных, и вот перед вами пошаговая инструкция о том, как провести свою собственную шпионскую вечеринку. Мероприятие имело большой успех, дети участвовали во все этом с упоением и восторгом.

Эх, было бы у меня столько места!

читать полностью: http://vanessalee.ru/?p=3718#more-3718


elenka_polenka: (Default)
френды с детьми! Смотрите, какой красивый блог! Действительно, море интересных идей для того, как провести лето с детьми.
www.kokokokids.ru/2011/07/big-summer-post.html
Не помню, где взяла ссылку - кажется, Ликарь подарил :-) В любом случае, спасибо доброй девушке, которая ее запостила!
elenka_polenka: (Default)
Идея, которую мне хотелось бы донести в этой информации, такова: самый великий способ, которым каждый из вас может служить Богу, всему человечеству, планете и самому себе – сотворить из своей жизни шедевр радости. Будьте беспощадны в оценке своих жизней, очистите всё, что не приносит радости. Позвольте уйти старым эмоциям и старым проблемам, ибо они потребляют энергию, посредством которой вы могли бы ощущать радость. Если вы фокусируетесь на том, как научиться жить с радостью, считая это путём посвящения, то становитесь адептами или духовными мастерами, которыми так хотите быть. Самим своим присутствием вы будете помогать всем, кого встречаете. Также вы будете заякоривать энергии радости и для планеты, помогая ей в рождении нового уровня проявления всего. Путь радости сделает вознесение очень простым, ибо всё, что требуется, - это чтобы каждый человек начал фокусироваться на радости и принял на себя ответственность за свою жизнь. Проживайте жизнь как шедевр радости».

еще немного, осторожно - эзотерика! )
elenka_polenka: (Default)
Яна Вагнер, "Вонгозеро"
к этой книге у меня особое отношение - она писалась, можно сказать, у меня на глазах :-)
я попала в жж к автору  Яне [livejournal.com profile] define_violence через нашу замечательную Олю [livejournal.com profile] ada_samarka  Отметила для себя прекрасный слог, увлекательный сюжет, отличный русский язык.
С удовольствием комментировала.
И удостоилась чести войти в закрытую группу тех, кто читал роман по главам, по мере того, как он писался. Вместе с остальными я переживала, удивлялась, радовалась за героев. И просто наслаждалась!
И вот наконец книга вышла из печати.
И это прекрасно!
Рекламирую - бескорыстно, из любви к произведению и его автору :-)


elenka_polenka: (Default)
Вот что пишет о них Википедия:

Scala & Kolacny Brothers — бельгийский девичий хор, в состав которого также входят братья Стийн Колачни (Stijn Kolacny) - хормейстер и Стивен Колачни (Steven Kolacny) - фортепиано. Коллектив был основан в 1996 году, получил бельгийскую награду 'Choir of the Year' в 2000 году, после чего были записаны 5 студийных альбомов, начиная с On The Rocks (2002).

Большинство композиций являются кавер-версиями песен знаменитых групп, таких как Radiohead, U2, Nirvana, Depeche Mode, Muse, Rammstein и других.

Послушаем? )как вам?
elenka_polenka: (Default)
я много раз обещала написать пост - куда податься, если дети хотят сниматься. И, раз уж сегодня я преодолела лень и начала опять писать в жж, выполню и это обещание :-)

Все, что я пишу - только мое мнение, та картина, которая сложилась у меня в голове посте общения с актерами, продюсерами, режиссерами, кастинг-менеджерами и агентами :-) Возможно, в чем-то я заблуждаюсь - будем надеяться, компетентные товарищи (а они есть у меня в друзьях) поправят.

Для начала определимся с терминами.
Продакшн-студия - компания, которая занимается производством фото и видео-продукции.
Кастинг - отбор актеров для определенных съемок. Вот это: девушка 23-25 лет, спортивного телосложения, с опытом съемок - требования на кастинг.
Агент - человек/компания, посредник, который обладает базой актеров и подбирает из этой базы для кастингов тех актеров, которые соответствуют  заявленным требованиям.

Итак, как это работает? )
elenka_polenka: (Default)
прошу прощения - не помню, у кого увидела, но очень хочется поделиться с остальными френдами :-)

Первое - про то, как предоставляя ребенку не выбор, а иллюзию выбора, мы отучаем его полагаться на себя, и тем самым закладываем мину замедленного действия...
Прочитать можно здесь:
vika-pekarskaya.livejournal.com/37512.html

Второе:
Быть слишком хорошей матерью не всегда хорошо - от такой матери очень трудно оторваться :-)
kotja-shok.livejournal.com/303713.html
Этот журнал вообще -  море удовольствия, не часто встретишь столько юмора:-)

Надеюсь, вам тоже будет интересно. И полезно!
elenka_polenka: (Default)
Наткнулась на сообщество, которое выглядит полезным: Успевай с детьми community.livejournal.com/uspevai_s_detmi/
Вот анонс:
Приветствуем Вас в сообществе счастливых родителей, которые все успевают!
Тут Вы найдете много полезной и вдохновляющей информации!

Давайте обсуждать и делится опытом, каким образом организовать себя и свою жизнь так, чтобы домашние хлопоты не утомляли, рутина не раздражала, чтобы молодая мама расцветала, а молодой папа почувствовал, что жизнь стала более наполненной и интересной.

Каждый месяц выходит электронный журнал "Успевай с детьми" по материалам сообщества.


Надеюсь, кому-то пригодится :-)
elenka_polenka: (Default)
сохранила себе, может, и вам пригодится:
vetkaivi.ru - психологический сайт в помощь страдающим от насилия. Домашнее насилие, насилие в школе, терроризм...
Меня, слава богу, напрямую это не касается, но если у кого-то из знакомых, не дай бог, возникнет необходимость в поддержке, я буду знать, куда отправить.
Статьи о насилии в школе мне показались интересными.

И как раз сейчас читаю художественную книгу, в которой главная героиня страдает от домашнего насилия. Совпадение?
elenka_polenka: (Default)
ЖЖ занимает в моей жизни довольно много места :-)
И я с большим удовольствием улавливаю перетекание его в реальную жизнь, и наоборот.
Я, например, очень радуюсь, что у меня есть френдесса Ада Самарка, с которой я вот-вот познакомлюсь в реале, и при этом у нее выходят реальные книги, которые можно купить и прочитать.
А сегодня я получила маленький подарок из этой области.
Несколько дней назад я купила книгу Виктории Райхер "Йошкин дом". С удовольствием и не спеша ее читала, прикидывала, кому бы дать ее почитать... Пока не дошла до рассказа "Капитал". И после первого же абзаца встрепенулась: "Стоп! Я точно читала это в жж!"
И пошла я в Гугл :-) И быстро нашла. И приятно удивилась. а почему?  )
elenka_polenka: (Default)
вот тут пост нашла интересный во фред-ленте, о пользе пажитника для лактации.
nagmaa.livejournal.com/51415.html
всем остальным тоже советую почитать - пажитник и в косметологии, оказывается, активно используется, и вообще очень полезный!

Profile

elenka_polenka: (Default)
elenka_polenka

December 2014

S M T W T F S
 123456
78910111213
14151617181920
21222324252627
28 293031   

Syndicate

RSS Atom

Style Credit

Expand Cut Tags

No cut tags
Page generated Sep. 20th, 2017 09:10 am
Powered by Dreamwidth Studios